هفتمین نشست تخصصی قطب علمی آموزش عالی و توسعه
موضوع: «مطالعه تطبیقی نحوه مواجهه دانشگاه های ایران و غرب با کرونا»

با حضور: دکتر مرتضی رضائی زاده، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی.
زمان: دوشنبه ۲۷ دی
ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰

وبینار دانشگاه و مسائل امروزین ما (ایده دانشگاه هومبولتی)

با حضور : دکتر احمد پاکتچی

سفیر و نماینده دائم جمهوری اسلامی ایران در یونسکو – استاد پژوهشگاه علوم انسانی و فرهنگی

زمان : شنبه و یک شنبه، 13 و 14 آذرماه – ساعت: 15 الی 17

لینک وبینار:

Https://vc.isu.ac.ir/ch/hokmrani

کنفرانس الکترونیکی رشته آموزش عالی:راهبردهای ارتقای کیفیت توسط انجمن آموزش عالی ایران وباهمکاری دانشگاه فنی وحرفه ای وقطب آموزش عالی وتوسعه برگزارشد.
🔹دراین کنفرانس استادان دوره های آموزش عالی
دکترمحمدیمنی
دکتر ابراهیم صالحی عمران
دکتر نعمت الله عزیزی
دکتر حسن قلاوندی
دکترسعید غیاثی ندوشن
و دکترغلامرضا ذاکرصالحی سخنانی ایراد وبحث وگفتگو بامشارکت دانشجویان این رشته صورت گرفت.
🔹این نشست دومین کنفرانس پیرامون رشته آموزش عالی بودکه درآن حاضران برتعامل وهمکاری همه دانشگاههای ارائه کننده دوره و تشکیل کنسرسیوم برای به اشتراک گذاشتن برنامه ها وامکانات یکدیگر تاکید کردند.

دکتر حسین رحیمی مشاور و نماینده وزیر علوم در امور ساماندهی آموزش عالی در هفتمین کنفرانس ساماندهی آموزش عالی  در مورد طرح جامع ساماندهی، افتخارات و کامیابی های نظام آموزش عالی در حوزه های پژوهش و فناوری مطالبی را بیان نمود و افزود: پرداختن به مشکلات، ممکن است ما را از کامیابی ها و پیشرفت های نظام آموزش عالی کشور غافل کند. طی ربع قرن اخیر، تعداد موسسات آموزش عالی در ایران، توسعه گسترده ای یافته و در نتیجه تعداد دانشجو نیز افزایش چشمگیری پیدا کرده است. به گونه ای که شاخص تعداد دانشجو به 100 هزار نفر جمعیت در ردیف کشورهای پیشرفته صنعتی است.
وی در بخش بعدی سخنان خود اظهار داشت: ایران در دهه ی اخیر بالاترین رشد کمی چاپ مقالات علمی را تجربه کرده است. علاوه بر این در چند سال اخیر رشد چشمگیر کیفی در مقاله داشتیم. وزارت علوم با ایجاد مراکز کارآفرینی، مراکز رشد و پارک های علم و فناوری، واحد های نوآوری و فناوری و همچنین تشکیل هسته های تحقیقاتی، به ایفای نقش بسیار موثر در ترویج علم و مشارکت در برنامه های توسعه ای کشور پرداخته اند.

ایشان در ادامه ضمن تببین و بررسی دلایل و ضرورت های ساماندهی افزود: اعتبارات آموزش عالی محدود است و چشم اندازی برای رشد جهشی این اعتبارات به چشم نمی خورد. بنابر این طرح ساماندهی بر اساس آموزش عالی  و ضرورت های موجود و همچنین اصول بیست گانه این موضوع در موسسات آموزشی و پژوهشی ضروری می باشد. هدف اصلی ساماندهی در واقع محدود سازی و کوچک سازی آموزش عالی نیست بلکه هدف اصلی، موثر سازی است. در این ساماندهی امکان ارتقاء کمی و کیفی موسسه وجود دارد و اولویت بندی هایی در این خصوص در نظر گرفته شده است.
دکتر رحیمی در پایان مباحث خود، رهنمون های مقام معظم رهبری را بدین شرح قرائت نمود: مقام معظم رهبری در دیداری که چند وقت اخیر با استادان دانشگاه های کشور داشتند فرمودند: ….توسعه آموزش عالی باید در جهت هدف ها باشد. مسئولان آموزش عالی باید از توسعه غیر هدفمند به شدت پرهیز کنند. چون هم اتلاف مال است، هم اتلاف و ضایع کردن منابع انسانی است. ببینیم چه لازم داریم. باید ببینیم هدف چیست و به کجا می خواهیم برسیم؟ بر اساس آن، فضاهای آموزش عالی را توسعه دهیم. بنابراین بر حسب نیاز، دنبال اهداف خودمان باشیم. به نظر من این مساله ی خیلی حساس و مهمی است. نیازهای اصلی کشور  در حوزه ی  علوم و فناوری باید احصاء شوند. در زمینه علوم انسانی هم همین جور؛ بر اساس این ها برنامه ریزی شود.

سپس برنامه با برگزاری سه پنل تخصصی ادامه یافت.

برای توسعه ی دانشگاه ها نباید نسخه پیچید و نباید برنامه ریزی کرد، باید آن را فهمید

همه ذینفعان باید در تدوین و اجرای طرح های ساماندهی مشارکت فعال داشته باشند